环境微生物学研究性教学的探索

论文类型	基础研究	发表日期	2008-05-01
来源	中国现代教育装备
作者	曾薇,王淑莹,彭永臻
关键词	环境微生物学研究性教学课程教学教学模式
摘要	摘要:研究性教学的开展是实施素质教育和培养创新人才的重要途径。针对环境微生物学课程的特点，从改革教学模式入手，逐渐由以“教”为中心的教学模式向以“学”为中心的教学模式转化。优化教学内容，体现专业特色、实践性和先进性。改革教学手段，尝试将研究性教学落实到课程教学的各个环节，努力提高研究性教学的水平。

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